El gremio docente SUTEBA Quilmes advirtió sobre la situación salarial del sector y denunció que el Gobierno nacional mantiene una deuda que, según sus estimaciones, supera los 3 millones de pesos por docente.
La secretaria general del sindicato, Fabiana Pérez Valdez, confirmó el respaldo de la seccional a la medida de fuerza convocada para el 2 de marzo por la CTERA, que incluirá un paro nacional y movilizaciones en todo el paísLa dirigente sostuvo que el conflicto se da en un contexto de “mucha complejidad política” y acusó al Ejecutivo de afectar las finanzas de la provincia.
Uno de los principales reclamos del gremio es la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), cuya suspensión —según Pérez Valdez— generó una pérdida acumulada cercana a los 3 millones de pesos por trabajador desde el inicio de la gestión de Javier MileiAdemás, la dirigente afirmó que la Nación mantiene una deuda millonaria con la provincia de Buenos Aires, recursos que —planteó— podrían destinarse a salarios, infraestructura educativa, salud y obra pública.
Paritarias en la provincia
En el plano bonaerense, la titular de SUTEBA Quilmes se refirió a la negociación salarial con la administración de Axel KicillofSi bien el gremio consideró “insuficiente” la última oferta del 3%, Pérez Valdez reconoció las dificultades financieras que atraviesa la provincia.
La dirigente señaló que las conversaciones paritarias se desarrollan en un escenario complejo por la caída de la recaudación y la situación macroeconómica, aunque expresó expectativas de que el Ejecutivo provincial mejore la propuesta para acompañar la inflaciónTambién valoró la voluntad oficial de mantener abiertas las instancias de diálogo y sostener programas educativos.
Críticas a la Ley de Libertad Educativa
Por otra parte, la referente sindical manifestó un fuerte rechazo al proyecto de Ley de Libertad Educativa impulsado por el Gobierno nacional, iniciativa que propone, entre otros puntos, habilitar el homeschooling y redefinir el rol estatal en el sistema.
Pérez Valdez calificó la propuesta como “profundamente ideológica” y advirtió que podría poner en riesgo el modelo de escuela pública vigenteAsimismo, cuestionó la eventual implementación de sistemas de vouchers educativos, al considerar que se trata de políticas que ya mostraron resultados negativos en experiencias internacionales.
Fuente: DiarioConurbano.
